Avaliação (anamnese)
Análise dos aspectos físicos, emocionais, sociais, cognitivos e ocupacionais da criança até chegar ao diagnóstico ocupacional e ao plano terapêutico personalizado.
Avaliação e acompanhamento de crianças com autismo, TDAH, atraso no desenvolvimento, seletividade alimentar e dificuldades sensoriais. Atendimento individual em consultório no bairro Funcionários.
São os sinais que mais aparecem nos primeiros atendimentos. Marcar não é diagnóstico — é o que ajuda a Larissa a entender o caso antes mesmo da primeira conversa.
Ao marcar, o botão abaixo abre o WhatsApp já com os sinais escritos na mensagem. Você não precisa digitar nada.
Enviar para a Larissa no WhatsAppSem burocracia e sem encaminhamento médico obrigatório.
A Larissa entende a idade da criança, a queixa principal e se já existe laudo ou outros acompanhamentos. Aqui ela já diz se o caso é para Terapia Ocupacional.
Entrevista com os responsáveis, observação clínica e aplicação de instrumentos avaliativos nos aspectos físicos, emocionais, sociais, cognitivos e ocupacionais.
Você recebe o diagnóstico ocupacional, os objetivos terapêuticos, a frequência indicada e as orientações práticas para casa e para a escola.
O acompanhamento não para no consultório: alcança a casa e a sala de aula.
Análise dos aspectos físicos, emocionais, sociais, cognitivos e ocupacionais da criança até chegar ao diagnóstico ocupacional e ao plano terapêutico personalizado.
Sessões individuais no consultório, com atividades e recursos terapêuticos escolhidos para os objetivos de cada criança e reavaliações periódicas de progresso.
Observação da criança em sala e nos espaços comuns, levantamento de barreiras e construção de estratégias junto com professores e equipe pedagógica.
Encontro com os responsáveis para explicar o funcionamento da criança e montar estratégias práticas para a rotina em casa: sono, alimentação, higiene, crises.
Para escolas: diagnóstico institucional de barreiras, projetos de acomodação sensorial e formação da equipe, em adequação ao Decreto nº 12.773/2025.
Supervisão clínica para terapeutas ocupacionais e profissionais de apoio que atuam com inclusão e desenvolvimento infantil.
Terapeuta Ocupacional formada pela UFMG e mestre em Neurociências pela mesma universidade. Une ciência e sensibilidade em um cuidado que respeita o tempo, a história e as potencialidades de cada criança — e que caminha ao lado da família em cada etapa.
Consultório na Avenida Getúlio Vargas, 54 — bairro Funcionários, Belo Horizonte. Materiais e recursos terapêuticos organizados para cada tipo de demanda.



"Meu filho é autista e tinha uma seletividade alimentar muito grave. Com paciência, dedicação e estratégias que realmente funcionaram, ele evoluiu muito e hoje praticamente superou essa dificuldade. Também teve um ganho enorme na coordenação motora e em várias habilidades do dia a dia.
Mãe do M.Mais de dois anos de acompanhamento
"Procuramos a Larissa por encaminhamento da pediatra, para trabalhar questões sensoriais e posturais. Ela fez toda a avaliação e o acompanhamento, incluindo a adaptação ao uniforme escolar, que foi fundamental na transição para a nova escola. O olhar atento dela nos direcionou para a investigação que confirmou o TEA.
Mãe de pacienteAcompanhamento desde 2024
"Excelente profissional, com visão sistêmica do desenvolvimento infantil. Deu toda assistência ao meu filho e à família. Atuou na integração escolar, nas atividades da vida diária e no desfralde.
Mãe de criança com TEACriança de 5 anos
Não. A Terapia Ocupacional é uma profissão de acesso direto: você pode agendar a avaliação sem laudo e sem pedido médico. Se já houver laudo ou relatórios de outros profissionais, é só levar — ajuda a montar o plano.
Crianças e adolescentes. Quanto antes a intervenção começa, mais rápido aparecem os resultados — mas não existe "tarde demais" para começar.
O atendimento é particular. Os valores da avaliação e das sessões são informados no primeiro contato pelo WhatsApp, junto com a disponibilidade de horários.
Não. O atendimento é exclusivamente particular.
A frequência é definida na devolutiva, depois da avaliação — depende dos objetivos terapêuticos de cada criança. Reavaliações periódicas mostram o progresso e ajustam o plano.
Sim. A visita escolar é um serviço complementar ao atendimento clínico: observação em sala, conversa com a equipe pedagógica e construção de estratégias para a rotina escolar.
Avenida Getúlio Vargas, 54 — salas 1304/1305, bairro Funcionários, Belo Horizonte/MG. Atendimento de segunda a sexta, das 8h às 18h.
A avaliação existe justamente para responder se há ou não motivo de preocupação — e o que fazer a partir daí. Mande uma mensagem e a Larissa te responde pessoalmente.
Agendar avaliação pelo WhatsApp